3月18日上午，为了进一步提高青年教师的课堂教学水平，古雄小学数学组开展了一次同课异构形式的校本教研活动，全体高年级段数学老师参与了本次活动。

    易韦老师和冯梦雅老师采取同课异构的方式执教五年级下册《因数与倍数》一课。在两位年轻老师执教之前，全体高年级段数学教师就两位老师的教学设计进行一次集体备课的研讨，对于本节课的引入、因数和倍数特征的重要性、练习的形式等方面给了两位老师一些建议。两位老师根据这些建议，结合学生的实际情况，再次精心设计了课堂教学。易韦老师循循善诱，引导学生自主探索寻找一个数的因数和倍数，让学生在思考和讨论中发现因数和倍数的特征，体会成功的乐趣。冯梦雅老师由“老师与学生之间的关系”有趣引入，充分调动学生的积极性，学生自主会用不同的方法来找一个数的因数和倍数，突破教学中的重难点，学生学习氛围浓郁。

    课后，全体高年段数学教师就两节课进行了研讨，肯定了两位老师的优点，也提出一些中肯的建议：概念的讲解要清楚、要多注重放手让学生自己去探索、练习的设计要有层次性……此次“同课异构”的教学研讨活动，全体老师受益匪浅，相信两位老师也能通过此次活动成长地更好更快！