提升核心能力，发展直观思维——古小开展高年段数学教研活动

在小学数学教学中，落实学生的核心素养是改革的一个重要方向，在图形和几何教学中提升学生的核心能力，有利于学生思维的发展。9月17日上午，古雄小学数学组开展了高年段校本教研活动，全体高年级段数学老师参与了本次活动。

首先由宋仁琴主任执教五年级上册《组合图形的面积》，宋老师以复习基本图形的面积引入，新知的探究中注重让学生自主讨论，自主探究并分享计算组合图形的面积方法，发展学生的直观想象能力，在多种计算图形的面积方法比较中，引导学生归纳出两种基本方法：“分割法”和“添补法”，促进了学生的思维发展。宋老师在教学中注重对细节的把握，充分发挥学生的主体地位，积极引导学生提出质疑，激发学生的思维碰撞。

课后，全体高年段数学教师就这节课进行了研讨，纷纷表示要学习宋老师课中的优点：注重培养学生的直观想象、学生探究意识强、教师民主意识强、积极引导学生思考、注重细节教学……另外，大家也提出一些中肯的建议，练习的设计要有梯度，可以选择比例题难一点的习题，在计算组合图形面积中计算步骤可以标注清楚每步求的是什么。最后，宋老师针对这学期的五年级学业水平测试进行了任务分工布置。

此次教研活动的开展，促进了老师们在图形和几何教学中对学生核心素养的培养，相信老师们能将今天的收获付诸到今后的教学中。