3月14日上午，2024年雨花台区小学英语青年教师课堂教学沙龙研讨活动暨周春燕名师工作室活动在我校顺利举行。本次活动着力提升青年教师专业素养，激发成长内驱力，并同步带领市、区名师工作室及骨干成员共同钻研，共同发展。江苏省中小学教学研究室英语教研员李娜老师、江苏省特级教师雨花台区教师发展中心小学英语教研员周春燕老师莅临指导。南京市古雄小学校长孙桂华书记，广东省东莞市石龙镇第四批名师工作室主持人林密老师，廖斌教师，刘事海老师，南京市周春燕名师工作室成员和雨花台区各小学老师参与了本
次活动。

教研活动共分为三个环节：
                                         教学沙龙研讨
    在本次环节中，来自雨花台区青年教师发展班的八位老师提出了自己在教学过程中遇到的困惑。老师们就如何简化课堂指令，如果落实英语核心素养，如何进行教学评一体化，如何在教学设计中落实英语学习活动观，如何进行作业设计等向师父教师请教。八位师父教师针对徒弟教师的问题进行了详细又耐心地解答。师父教师指出在教学中，可以通过思维导图等图解的方式带领学生学习理解文本，并通过补充绘本等拓展活动带领学生进行应用实践。最后创设真实的，生活化的情境带领学生进行迁移创新。教学目标的完成不是一蹴而就,要通过分层次进行目标的落实，才可逐步实现学科育人。

教学片段展示

铁心桥小学史春芳老师展示了五年级下册 Unit 5 Helping our parents (Story time) 板书。史老师的板书突出了文本的结构，强调了重难点。 

南站小学季子文老师设计五年级下册 Unit 5 In the kitchen (Story time)的教学目标。季老师根据英语学习活动观进行设计教学目标，三个层次非常清晰。 

古雄小学张万清老师针对四年级下册 Unit 4 Drawing in the park (Story time)，设计迁移创新活动。张老师创设了游览南京著名景点的情境。

金陵华兴实验小学吴长杰老师演示了四年级下册 Unit 6 Whose dress is this? (Story time)中名词所有格的教学方式。吴老师幽默风趣的教学让人印象深刻。 

南站小学刘玥洁老师演示了五年级下册 Unit 5 Asking the way (Grammar time)教学时，如何呈现和操练“问路与回答”？ 刘老师通过复习story time进行导入，并且用课文的地图进行句型的操练，并补充了相应的句型和词汇。 

软件谷小学孙冰倩老师演示了五年级下册 Unit 8 Birthdays (Grammar time)教学时如何呈现和操练“序数词”？孙老师通过生日导入话题，并引导学生发现生活中的序数词。 

金地自在城小学郭蓉老师展示了四年级下册Unit 7 What’s the matter? (Story time)的导入环节。郭老师通过刘涛的活动导入话题，进行了主题的铺垫。 

雨花开发区实验小学孙静雯老师设计了四年级下册Unit 8 How are you? (Story time)进入文本前的活动。孙老师通过歌曲导入，迅速进入主题。

专家点评

李娜老师对今天的活动给予了高度肯定，并做了精彩点评。她指出年轻老师不要怕在课堂上暴露问题，只有发现问题，解决问题之后才可以有所提高。李娜老师强调教师设计活动时，不能仅仅聚焦语言知识目标，更要关注学生思维品质的发展。通过创设真实的情境，关注活动设计的层次性与主题意义的逐步深化，从而培养学生的核心素养。

周春燕老师指出作为年轻教师在专业成长的道路上要多学习。向书本学，向同伴学，向网络学，向研修学。教师只有不断地学习才能顺应时代的教学需求，满足学生越来越广泛的知识需要。

    与会教师在学科教研员李娜老师和周春燕老师的引领下，共同探讨年轻教师在专业成长方面遇到的问题并进行答疑解惑。本次教学沙龙活动是一次学习和交流的机会，更是一种促进，一种激励，老师们将继续在思索中感悟，在交流中升华，在实践中成长。

                                      撰稿：郭春雨

                摄影：刘银娑

陆 曼

校对：王 欢

                                                   审核：卢 江