2010-2011年第一学期学校工作计划
作者: 管理员 | 发布时间: 2013/1/6 10:45:00 | 908次浏览
一、指导思想
本学期学校将以科学发展观为指针，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全国、全省教育工作会议精神，紧紧围绕区教育局“四大策略”工程，以“追求卓越 崇尚一流 精细管理 打造品牌”为主线，狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，打造办学特色，办好人民满意的学校。
二、工作目标
1、管理工作目标：加强学校规范管理，落实岗位责任制，增强教师的责任意识，全面提高教育教学质量，全力谋求学校发展。
2、队伍工作目标：增强领导干部的服务意识，提高学校管理水平。提高教师的专业化水平。加强教师工作的科学管理，督促和激发全体老师不断完善自我，做到教书育人，为人师表，认真履行职责，形成强烈的争先意识，开创我校工作的新局面。
3、德育工作目标：坚持育人为本、德育为先，以学生的管理为终极目标，继续加强和改进学生思想道德建设，培养良好的学习习惯。
4、教学工作目标：以实施“有效性教学”为抓手，深化课堂教学改革，培养学生主动学习的能力，养成良好的学习习惯。抓好校本教研，提高教师教育科研的能力，优化课堂教学，提高课堂教学效益。
5、特色工作目标：树立品牌意识，抓好艺术教育，凸显学校艺术教育特色，打造办学亮点，提升办学品位。
三、工作重点
一个中心：高举教育现代化大旗，着手酝酿《古小十二·五发展规划》，在巩固现有教学优势的前提下，全面推进素质教育，谋求学校的科学发展、可持续性发展。
四个提高：以反思性教学策略推进为依托，发展教师，培养骨干，提高教育教学质量；以志愿者活动为引领，德育为先，全面发展，提高学生人文素养；以艺术教育为亮点，打造特色，树立品牌，提高学校办学品位；以范式管理为抓手，立足“实际、实在、实效”的工作作风，提高学校管理水平。
五个加强：加强师德建设和教师业务建设，积极构建学习型教师群体；加强班主任队伍建设和学生心理健康教育，注重德育常规管理的规范、有效；加强学校文化建设，构建“团结、勤奋、求实、创新”的文化氛围；加强教学常规管理，注重教学质量的全程管理；加强财务管理，落实校务公开，推进民主管理进程。
四、具体工作和措施
【队伍建设】
1、加强干部队伍建设，树立“管理就是服务”的观念，提高管理水平。学校领导班子成员要加强思想政治建设和作风建设，树立大局意识、责任意识和发展意识。
2、加强师德、行风建设，树立教师良好形象。要求教师恪守《中小学教师职业道德规范》，认真贯彻执行“三要”、“八不准”规定，树立典型，弘扬正气，促进广大教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，提高教师政治思想素质和职业道德水平。教师师德与绩效考核结合，与评先评优、职称评聘挂钩。
3、继续抓好骨干教师队伍的培养工作，坚持德才兼备的标准，根据《名师定位培养计划》，促进青年教师专业化成长。加强教师专业化建设，实施科研兴校战略，积极开展校本研究，狠抓骨干教师队伍建设，全力培养名师，推出名师，大力宣传校内名师，积极推动名师效应，带动全体教师的业务素养的全面提升。
4、加强正副班主任队伍建设，精心打造学习型、研究型班主任团队，加强对班主任的业务培训和工作指导。引导和鼓励班主任勤于学习、善于积累、及时总结，把学习作为提高自身素质的需要和动力，逐步内化为一种自觉的行为。积极推进“范式班级”和优秀班主任评比，重视班级班风班纪建设，努力提高班主任管理水平。
【质量管理】
5、积极探索“五严”背景下质量管理新举措。严格执行课程计划，按课表上课，开足上齐全部课程。严格控制学生在校时间，开展阳光体育活动，严格控制作业量，切实减轻学生负担。全体教学管理干部按学科分工负责，加强质量监控。
6、以反思性教学策略为引领，加强课堂教学研究，进行学生学习积极性、教学效率研究，通过培训、论坛、案例评选、课例研究等活动，开展有效教学研究，不断提高课堂教学质量。
7、加强小班化教学研究，促进小班化教学的教师教育理念、教学行为的转变，让孩子在小班化教学中受益，提升学校的办学品位。与联谊学校积极开展小班化交流互动，锻炼队伍，提高小班化办学水平。
8、加强校本课程和综合实践课程的研究，探索研究性学习特色课程，扩宽学习途径，提高学生学习兴趣，培养学生自主学习的能力，不断推进素质教育。普及艺术教育校本课程，提升学校艺术教学特色的办学实力。
9、加强对 《农村小学语、数、外学科课堂有效教学的途径和方法的研究》这一课题的推进，做好结题准备工作。围绕这一主课题，各教研组制定子课题，教师制定小课题。加强教师个人课题指导，让教师成长在个人课题研究中收益。教科室要与教导处、教研组密切合作，开展对青年骨干教师的教科研知识学习，定期组织开展学习、研讨活动，不断提升教师的教科研能力。
10、加强体卫艺国防科技建设，继续弘扬我校艺术教育特色；加强运动队训练，力争在区中小学生运动会上取得佳绩；进一步加强艺术兴趣小组建设与管理，陶冶学生情操，努力提高学生的综合素质。
【德育工作】
11、开展日常行为规范教育。从日常行为规范教育入手，落实“八个好”的教育，以学习促认知，以规则促养成，以检查促提高。认真组织学生学习《小学生守则》，重视值日生队伍建设。加强班级管理，培养良好的班风、学风。
12、开展系列主题教育活动。开展形式多样的主题教育活动，重视学生思想道德建设，加强学生民族精神教育、法制教育以及行为规范的养成教育。突出以爱国主义教育为主旋律，以弘扬和培育民族精神为主线的德育教育。要以活动为载体，结合法定节日、重要人物、重大事件纪念日，有针对性的组织思想道德教育活动，在活动中引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
13、通过家访、家长会、学生社会实践、家校联系平台、校园网专栏等途径，宣传正确的教育观，争取社会与家长的支持，努力为青少年健康成长营造良好的发展环境。
14、深入推进志愿者服务行动。组织学校“绿色志愿者”小组开展公益活动，寓教育于活动，在活动培养学生合格小公民的意识和良好的行为习惯，增强学生责任意识、环保意识，树立良好的少先队员形象。
【学校文化】
15、强化校风、校训建设。校风是一所学校师生在共同的目标和认识的基础上经过长期的努力而形成的一种行为风气，是衡量学校质量的一个重要标志。校风建设，要以少先队为龙头，以班主任为骨干，全体师生共同努力，营造“团结、勤奋、求实、创新”的校风，培养“会创造、会做人”的古小新人。
16、彰显制度文化，将原则性与灵活性相结合，建立科学、规范的校园制度，并逐步走向优质、健全，使刚性的规章制度与浓郁的人文氛围有机结合，真正体现“和谐、快乐、宽容、大气”的文化精髓。
17、积极打造团队文化。团队是学习的最佳单位，是合作的最佳平台。良好的教师团队文化不仅可以促进学校发展，而且可以培养和激发教师的群体意识和集体精神。学校将不断加强办公室、处室、教研组、课题组等团队建设，让教师在团队文化中彰显个性，更好地实现专业化成长。
18、努力构建品牌文化，继续打造学校特色。学校的艺术教育经过长时间的努力，已经成为学校的办学特色。学校将继续以艺术教育为特色，打造艺术教学品牌。组建各类艺术教育兴趣小组，积极组织开展丰富多采的课外、校外艺术教育活动，通过民族乐团培育更加鲜明的艺术教育特色。
【保障工作】
19、建立、健全责任制和责任追究制，明确职责范围，保证安全工作的落实。定期进行安全工作检查，加大校舍安全检查力度，发现问题及时整改；提高安全工作管理水平和能力，把食品安全、设施安全、活动安全放在突出位置；培养学生的安全意识和自我保护意识，加强各种逃生演练活动，提高应急避险能力。
20、做好新校舍的筹建准备工作。
21、完善民主依法管理举措。积极实施党务公开、校务公开、民主理财、教代会等制度，健全民主合作的协调机制，充分发挥教师民主决策、民主管理、民主监督的作用，增强教师的向心力、凝聚力，提高教师参与学校管理的主动性和积极性。
22、规范校财管理。进一步健全财产、财务管理制度，认真落实有关规定，大力创建节约型学校。学校将严格执行上级的有关收费文件精神，进一步规范收费行为。
南京市古雄小学
2010年8月
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