创新少先队工作机制 促进德育工作高位发展
作者: 管理员 | 发布时间: 2013/1/6 10:52:00 | 895次浏览
【少先队 陈章梅】
创新少先队工作机制 促进德育工作高位发展
近一年来，学校少先队工作坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和团区委工作为指导，以胡锦涛总书记对少年儿童提出“争当四个好少年”和区教育局四大策略——“红红领巾志愿者行动”为引领，以古小学生行为习惯养成教育“八个好”为基本内容，以体验教育为基本途径，加强少先队组织建设，形成以学校党支部书记主管、德育副校长分管、各中队辅导员齐抓共管的德育团队的工作局面。
学校少先队工作如何在古雄“和 乐”校园文化引领下谋求高位发展？以下是上半学期的小结和对下半学期工作的思考。
一、狠抓组织自身建设，营造良好工作氛围，全力构建少先队工作平台
学校领导十分重视少先队工作，成立了以学校支部书记、德育校长为组长的德育领导机构，切实抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，落实辅导员的有关政策，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，进一步提高辅导员的少先队工作水平。切实抓好少先队学生干部队伍的建设，成立以红领巾文明志愿者行动而带领的文明礼仪志愿者、安全巡岗志愿者、雏鹰假日小队等。一年来，校园里红领巾志愿者们较好地发挥了自身作用，为我校少先队工作队伍注入了一股新的活力。
一年来，学校始终坚持德育为首，以德治校，确立少先队教育为主阵地，建立健全一系列少先队工作制度，先后制定了《班主任绩效工资考核实施方案》、《学生一日常规考评机制》、《学生文明礼仪用语》、《范式班级管理考核制度》、《文明班级评比规定》、《 “优秀少先队员”、“优秀学生干部”、“三好学生”、“礼仪之星”和“百名少年之星”的评选办法》等，这些工作制度与规章有力地保障了少先队工作的有序开展。
二、整合校内外教育资源，丰富活动载体，增强少先队工作实效性
1、利用重大节日开展形式多样的主题活动，增强德育工作针对性。本学期，大队部抓住重大节日这个教育的契机，开展形式多样的主题活动，对学生进行思想道德教育。例如：“三八”妇女节，开展“我帮妈妈做件事”活动；利用春节、端午节、中秋节向队员进行传统文化、风土人情文化教育；每年的清明节，组织中队开展“学英烈 祭英魂”主题中队会；“六一”儿童节举行文娱汇演，让学生在自己的节日快乐里度过；结合“红领巾教育月”开展诗歌朗诵比赛、重温入队誓词、队史队知教育、学唱“四好少年之歌“等活动让学在歌声中接受革命传统教育，让学生感受到作为一名少先队员的光荣。这样在特定时间里把握最佳时机，适时适度广泛开展少先队员喜闻乐见的思想道德教育活动，让少先队员受到良好的思想道德教育。
2、注重阵地建设，发挥学生个性特长，促进学生健康和谐发展。为丰富队员的校园文化生活，让队员们在良好的思想道德教育环境中受到熏陶、受到感染。学校因地制宜，抓住学生的性格特点和兴趣爱好，鼓励学生自信。在少先队建立了各种阵地及岗位，广泛组织开展了红领巾督查岗、板报宣传栏、国旗下讲话、光荣升旗手、黑板报等丰富多彩的校园文化活动，大队部还征订了《辅导员》、《少先队活动》、《中国少年报》等报刊杂志，使队员们融入了浓厚的育人氛围中。在提倡低碳减排绿色环保行动中让队员们发挥想象、自办手抄报、自制手工作品宣传自己、展示自己，通过展示活动，帮助位队员树立了自信心、体验到了成功感，收获到成功的喜悦。
3、开展体验教育活动，促进学生全面发展。创设活动让学生参与并体验，更能增强少先队工作的实效性。因此，学校少先队以队员道德行为习惯为重点，每一项活动都注重以培养队员道德情感为核心，让队员在活动中得到体验，在体验中获得成长，在成长中受到思想道德教育。如开展“民族精神代代传”、“祖国发展我成长”、“传唱优秀童谣 做有道德的人”等中队主题活动；广泛开展宣传科技知识、安全逃生演练展等活动让学生感受到活动的教育意义。
丰富多彩的体验活动，既培养了学生良好的道德品质，又使学生的爱国主义、社会主义、集体主义的情感不断得到提升，队员们开阔了眼界，启迪了思维，增长了知识，锻炼了适应社会的能力。
总之，只要我们依据《少先队辅导员工作纲要（试行）》，制定实施《纲要》规划，因地制宜地开展丰富多彩的少先队活动，逐步形成常规活动、特色品牌活动，全面整合学校、家庭、社会教育资源，深入发动，全员参与，真抓实干，在创新中求发展，在实践中寻段练，发现新问题，研究新思路，充分调动辅导员的主观积极性、能动性，不断加强少先队的阵地建设和组织建设，从而推进学校少先队工作的全面发展。
下半年少先队工作思路
1、继续注重思想引领，突出少先队教育的先进性。认真贯彻胡锦涛总书记在建队六十周年的贺信精神要求，以培养“四好少年”为思想工作的重点和突破口，提升少先队组织对少年儿童的向心力和凝聚力。要积极落实区少工委关于开展“四好少年”的活动要求，以讲政治的高度来推进和深化少先队员争做“四好少年”的精神需求。在一定时期内各校少先队组织要结合时势，创新形式着力于这项活动的深入持久地开展，并及时将活动信息向上级少工委报送或宣传，形成良好的“四好少年”争创氛围。
2、重视辅导员队伍建设，完善各级先进量化与考核。中队辅导员始终是推进我们学校少先队工作的主动力，要提升辅导员的工作能力和工作水平；要努力创造少先队工作的和谐氛围，特别是在辅导员待遇落实、工作绩效考核、培训学习等方面要积极协调，为少先队创造一个积极向上的工作环境。
3、建立健全少先队信息上报送制度。少先队信息的及时传送是学校把握少先队工作的方向的重要尺度，团区委对学校少先队组织报送少先队信息做出了具体的要求，并行文下发，每一位辅导员都要积极关注，及时报送。
4、建立使用少先队信息交流平台。做好少先队信息平台建设第一，要确保将学校少先队计划、学期工作总结、活动信息及时上传到雨花区共青团网站；第二，要确保每隔一天浏览一次各级少先队工作网站；第三，要尽可能在学校网站开辟少先队的专门阵地，宣传学校少先队工作。动员中队辅导员将中队有关信息及时传送，加强交流与学习。
当然在开展少先队工作中也受到一些客观因素制约，在某些方面仍有不足之处，但我会在今后的工作中扬长避短，不断创新，开拓进取，推动学校少先队工作的深入开展，推进少先队工作再上新台阶。
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